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毎パソ通信「りてらしぃ」 第97号（2006/06/13）
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この通信は毎日パソコンコンクール（毎日新聞社、日本パソコ
ン能力検定委員会共催）が目指す基礎的なコンピュータリテラ
シィの涵養を進めるため、主に小・中・高校の指導者向けに発
行しています。ご不要の場合はお手数ですが、毎日パソコン入
力コンクール事務局宛（info@maipaso.net）に受信拒否と表示
してメールを送信してください。その際、校名もお書きいただ
ければ幸いです。
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━━ 目次 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
１．連載ルポ・ＩＴ教育の灯台 「都立府中西高校」その２
○“一斉・個別”のＣＡＩ授業
２．情報教育関連ニュース（MSN-Mainichi INTERACTIVE 教育リンク）
○ＩＴ戦略「重点計画−２００６（案）」パブリック・コメント募集
○ＩＴ活用で「読解力」は向上するか 教育博から
○子供のネット利用 出会い系よりワンクリック詐欺が心配
３．毎パソのソフト提供
○「毎パソ学校サイト」のソフトを使用して、茨城県猿島郡
総和町で行われた研究授業の模様（動画などを含む）を配
信中です。ソフトも毎パソホームページで無料入手できま
す。
４．毎パソ案内速報
○第６回毎パソ６月大会 参加団体、参加者募集中！！
○第６回毎パソ６月大会 課題練習用ソフトを無料配信！！
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１．連載ルポ・ＩＴ教育の灯台 「都立府中西高校」その２
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◎“一斉・個別”のＣＡＩ授業◎
高校の普通科で情報教科が必修になって丸３年。いったいど
のような展開になっているのか、先進ぶりで灯台の役目を果た
している都立府中西高校（林和男校長、生徒数９５２人）をル
ポしている。この日は２度目の授業参観だが、感心したのは
ＬＡＮで結んだコンピュータの機能をうまく利用した“一斉・
個別”授業を展開していることだった。
普通教室２つ分ほどの大きさの部屋に４２台のパソコンが並
ぶ。前回の記事では校内は全て無線ＬＡＮでつながっている、
と書いたが間違いで、パソコンルームは有線ＬＡＮである。６
時限目のチャイムが鳴る前に１年５組４０人の生徒はほとんど
がパソコンの前に座り、画面を起動させていた。ＩＤ、パスワ
ードを打ち込んで真っ先に開いたのがメール。「××さん こ
んにちは 府中西高校 情報科 大場／佐藤／大和です」で始
まったこの日のメールの標題は「情報Ａ★第１４回★授業内容
メール」。
毎週２時間の情報Ａの授業もこの日が１４回目というわけだ。
講師を含め３人で回しているが、この授業のメーン担当者は佐
藤義弘教諭（４２）。彼の「情報科の先生になります」という
変わった名前のサイト
http://www.hi-ho.ne.jp/yoshi-sato/joho/
は２００２年４月以来のアクセス数が１４万６千という人気サ
イトである。＜情報科授業ネタ帳＞など互いに共有したら便利
と思われる情報も満載。情報の教科書編集にも関係している佐
藤さんは、いわば情報科のカリスマ教師である。
生徒たちはＡ４判１枚半ほどのメール内容に急いで目を走ら
せる。「１、今日の授業の流れ」から「４、授業評価・自己評
価」まで５０分でこなす一連の流れがひと目で分かる。この日
は＜プレゼンテーション＞の３回目で「先週に引き続きパワー
ポイントでプレゼンテーションを作成する」のが内容。プレゼ
ン資料に話す内容を書き込んだシナリオを完成させ、パソコン
画面のストップウオッチを使って２分ほどのプレゼンをリハー
サルする。次の週にはそれぞれが実際にやらなくてはいけない
から大変だ。
生徒たちはメールを読み終えると「確認」メールを先生宛に
返す。「がんばります」「前回分がまだ終わっていないので不
安です」など、短い感想も添えられている。教壇の前の教師用
パソコンにはその一覧画面が出る。それを確認して授業スター
トだ。「生徒たちにまずはメールをきちんと見て、内容を把握
し、相手に返信する習慣をつけさせたいというのがこのメール
システムの第一の動機なのです。モデル？ 特にありませんで
した」という佐藤さんの話を聞きながら、２０年ほども前に米
国で見たコンピュータ利用授業を思い出していた。
ミネソタ大学教育学部を訪問したとき、コンピュータ授業の
開発風景を見せてもらったことがある。教壇と生徒の机上にあ
るマシンを結んだ教室で行われた算数や国語（英語）の授業の
生徒役として参加した。単語を組み合わせて簡単な文章を作る、
あるいは足し算、引き算の計算をすると、その答えの一覧が教
師用パソコン出る。先生はどの子がどこでつまずいたか個別に
把握しながら授業を進めることができる、というシステムだ。
日本でもようやくＣＡＩ（コンピュータ支援教育）という言葉
が聞かれ始めたが、実際にパソコンを使った授業をしている小
中学校は全国でも数校の時代だから極めて斬新に思えた。
そんなことを思い出しながらあちこち動き回って生徒たちの
画面を覗き込んでいるうちに時間はどんどん過ぎる。１人か２
人を除いてクラス全体が必死で授業に取り組んでいる。熱気む
んむんだ。パワーポイントを駆使したプレゼン資料など作れな
いままに来た当方としては「ちょっと授業内容が高度過ぎませ
んか？」と佐藤先生に問う。「蓄音機について」や「印刷機に
ついて」などのテーマで１６００字ほどの資料をまとめ、それ
を元にスライドを作り、２分ほどのスピーチも実際にやるわけ
だから難しい。「そうですかねえ」と涼しい顔の佐藤先生も映
写機で一斉に説明したり、生徒の説明に個別に答えたり汗だく
の様子。この時間はアシストの大和雅俊教諭（２４）と２人、
教室を飛び回っている。大和さんは大学院を修め、今年から先
生になったほやほやである。
残り１０分になって初めてストップウオッチの画面を使う子
が現れた。女子生徒だ。終了時には約１０人が今回の授業の最
終目標であるストップウオッチ画面を使ったリハーサルをして
いるのを確認した。２０年前と違って中学校でもパソコンには
触ってきている生徒たちはこちらが思う以上にパソコンに慣れ
ているのだろう。授業の内容については改めて触れるとして、
授業の進め方について感心する場面が最後にもあった。
終了チャイムが鳴って数分もしないうちに「自己評価・相互
評価」一覧が教師パソコン画面に出たのだ。確かに、当方のチ
エック通り１０人の生徒がストップウオッチを使ってリハーサ
ルまで進んだと自己評価している。ただ全体にあっぷあっぷだ
ったのは事実のようで「正直苦労した」「きつかった」「発表
いやだな」などのコメントが目立つ。授業内容については生徒
の評価は高い。４０人のうち最高点の「４」と次の「３」をつ
けた人数は「授業の手順はよく分かりましたか」（２１人、
１９人）、「授業の目的は理解できましたか」（２２人、１７
人）、「説明は十分でしたか」（２０人、１９人）と高率だ。
「先生にゴマをすっていませんか。４が多いですね」という当
方の質問に佐藤先生は「我々が注目するのは「３」や「２」の
評価ですから」と説明してくれた。
「これは他の教科でも使える方式」というのがこの日の授業
を参観しての感想だった。
ところで、この忙しい授業の中でもキーボードの入力練習を
するように先生から注意が飛んでいた。実際にキーボード練習
ソフトを画面に出してタイピング練習する生徒もちらほら。入
力が基本だとの姿勢に共感した。同校は毎パソ（毎日パソコン
入力コンクール）１０月の大会に１学年全員で参加する予定と
いう。
（次回は放課後自主勉強やキーボード入力の取り組みなどに
ついてリポートします）
谷口 泰三
（教育ジャーナリスト、りてらしぃ編集部顧問）
mailto:inui@mbp.nifty.com
○メールマガジンのバックナンバーは毎パソホームページの以下
のコーナーにあります。
http://www.maipaso.net/maipaso/melmaga.html
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２．情報教育関連ニュース（MSN-Mainichi INTERACTIVE 教育）
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○ＩＴ戦略「重点計画−２００６（案）」 パブリック・コメント募集
国のＩＴ戦略本部は、今年１月に策定した「ＩＴ新改革戦略」
の「重点計画−２００６（案）」をまとめ、パブリック・コメ
ントを募集している。「ＩＴ新改革戦略」は、２００５年度ま
で政府が進めてきた「ｅ−ジャパン戦略」に続く政策。２０１０
年度にはＩＴによる改革を完成することを目標にしており、そ
の達成に向けた「重点計画−２００６」を策定している。意見
の受付は３０日締め切り。（続きは下記ＵＲＬから）
【MSN-Mainichi INTERACTIVE 教育】
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/elearningschool/
class/archive/news/20060606org00m040121000c.html
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○ＩＴ活用で「読解力」は向上するか 教育博から
学校にパソコンが導入される中、ＩＴを活用した授業と学力
向上とのかかわりが注目されている。０３年に実施された
ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）の「学習到達度調査」
（ＰＩＳＡ２００３）で読解力１位のフィンランドはＩＴ教育
の先進国だ。一方、日本は数学が００年の１位から６位に、読
解力は８位から１４位に下がった。６月１日から３日に開催さ
れた「Ｎｅｗ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｅｘｐｏ２００６」で、
「読解力」をテーマに、「電子情報ボード」「デジタル教科書」
を利用した公開授業とシンポジウム「教科教育におけるＩＣＴ
活用 ＰＩＳＡ型読解力の対応を考えて」が行われた。（続き
は下記ＵＲＬから）
【MSN-Mainichi INTERACTIVE 教育】
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/elearningschool/
class/archive/news/20060612org00m040144000c.html
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○子供のネット利用 出会い系よりワンクリック詐欺が心配
子供のネット利用で、保護者が最も心配しているのはワンク
リック詐欺やフィッシングサイトへの接続で、アダルトサイト
や出会い系サイトの閲覧より割合が高いことが、ＵＲＬフィル
タリングやＵＲＬデータベース化事業をしている「ネットスタ
ー社」の調査で分かった。（続きは下記ＵＲＬから）
【MSN-Mainichi INTERACTIVE 教育】
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/net/morals/
archive/news/20060609org00m040114000c.html
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３．お知らせ 毎パソ学校サイト
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「毎パソ学校サイト」のソフトを使用して、茨城県猿島郡総和
町で行われた研究授業の模様（動画などを含む）を配信中です。
その他、フリーウェアとして基礎から練習ができるタイピング
ソフトなどを無料配信しています。全国の小学校、中学校、高
校、大学など約８００校で活用していただいております。
▼詳細につきましては、下記ＵＲＬよりご覧ください。
http://www.maipaso.net/maipaso/school.html
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４．毎パソ案内速報
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○第６回毎パソ６月大会 参加団体、参加者募集中！！
現在、第６回毎日パソコン入力コンクール６月大会の参加団体、
参加者募集中です。大会最終日の６月３０日（金）まで参加の
お申込みの受付が可能です。
昨年度より新設しました学校一括参加によって参加費が大幅に
安くなりますので、学年、学校単位での参加が増えてきていま
す。
大会開催期間は６月１日（木）から６月３０日（金）です。是
非ご参加をご検討ください。
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○第６回毎パソ６月大会 課題練習用ソフトを無料配信！！
第６回毎日パソコン入力コンクール６月大会の課題練習・大会
参加用ソフトを無料配信しております。コンクールホームペー
ジよりダウンロードしてご活用ください。
【毎日パソコン入力コンクール】
http://www.maipaso.net
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編集発行人 ：毎日パソコン入力コンクール事務局
〒198-0036 東京都青梅市河辺町10-14-12
日本パソコン能力検定委員会内
Tel.0428-24-1163
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