毎パソとは?
MENU


メールマガジン バックナンバー 第162号
 


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
 毎パソ通信「りてらしぃ」         第162号(2008/10/1)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

  秋たけなわ、運動会も一段落と思っていると、まだまだありまし
 た。小学校の運動会、自治会の運動会などなど。校長先生、教頭先
 生、土日返上で運動会巡りお疲れ様です。先週小学校の運動会で一
 年生があの「ポニョポニョ」を踊っていました。まさにお約束どう
 りといった感じでした。今年の秋は日本中の小学校で「ポニョポニ
 ョ」してるんだろうな・・・。(吉)

  第8回毎パソ10月大会の参加者募集中です。あわせてソフト
  の無料配信もしています。詳しくは最新情報をご覧ください。
   http://maipaso.net/

                         編集部一同

━━ 目次 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
 

 1.活用! 毎パソ! その5 中学校(2)

   ◎参加生徒1人平均8課題に挑戦◎

 2.活用! 毎パソ! 番外編
   ◇毎パソ利用実態調査から(4)
    ~評価利用アンケート(学校)結果報告~

 3.教育、情報関連ニュース(毎日jp 教育、ITリンク)
    毎日パソコン入力コンクール:10月大会参加募集

 4.毎パソ案内速報

   ○10月大会のご案内
   ○登録代行いたします
   ○課題練習用ソフト配信中(フリーウェア)
   ○第II類 基礎学力向上

 5.学校向けタイピング練習ソフトの無償提供

   ○基礎から練習ができるタイピングソフト、研究授業の動画
    などを無料配信しています。(小中高等学校限定)

――――――――――――――――――――――――――――――――
 1.活用! 毎パソ! その5 中学校(2)
――――――――――――――――――――――――――――――――

 ◎参加生徒1人平均8課題に挑戦◎ 長崎県佐世保市立日野中学校

  毎パソへの参加の度合いは参加児童・生徒数だけでなく、課題総
 数も大きな物差しになります。その意味で、長崎県佐世保市立日野
 中学校はずば抜けた存在だと言えるでしょう。6月大会の参加数も
 計557人と多かったのですが、課題数も総計4456課題と群を
 抜いた数字でした。1人当たり8課題になる勘定です。その背景に
 は学校全体を巻き込んで行こうとする積極的な取り組みがありまし
 た。

  毎パソへの参加を主導しているのは技術科の長谷川裕二先生(38)。
 同中にこの春、赴任したばかりですが、毎パソには前任校で第2回
 大会から参加してきました。それまで取り組んでいた別のワープロ
 検定の構成が変更になって中学生には難しく感じて別のものを探し
 ていたところ毎パソを知ったのです。

  取り組みの中で、実際の効果も体験してきました。例えば、2年
 前の卒業生で、商業高校へ進学後、ワープロ検定に順調に合格して
 いる生徒がいます。その生徒は、家、学校で3年間の練習を通して
 かなり上達したのでした。あるいは、高校進学後も、毎日パソコン
 にチャレンジしたいという生徒も昨年いました。「彼女だけでなく
 他の総合学科に進学した生徒も商業のパソコン検定に合格している
 ようです」と長谷川先生は振り返ります。


 ◎学校全体を巻き込んだ取り組み目指す◎

  毎パソ参加者数の中には31人の先生方も含まれています。「先生
 たちにも生徒がやっていることを理解していただきたくて呼びかけ
 ています。時間にゆとりがあればということで」。毎パソに寄せて
 いただく長谷川先生の信頼感が伝わってきます。前任校でのことと
 しながらも同先生は「特にⅡ類の英単語につきましては、前任校で
 単語力が身についてきたと教科の先生から言われ喜んでいます。計
 算においても選択数学で取り組まれたりもしています」と他教科で
 の取り組みに価値があることも強調しています。


 ◎毎パソへの丁寧な誘導で生徒の練習熱も上がる◎

  毎パソの取り組み方法としては同校は情報の授業の最初10分間
 を練習に充てています。他校でもよく見られるケースですが、最初
 の授業でかなり丁寧に毎パソ全体の紹介をしているのが同中の特色
 のようです。「第5部和文を学校で指導しています。最初の取りか
 かりとして第1部、第2部を行っています。興味があればというこ
 とで、他の部門も紹介しています」。この指導について長谷川先生
 は「初めてのことなのでまだまだ十分定着していませんが、昼休み
 にはパソコン室がいっぱいになるほど練習に励む生徒が増えてきま
 した」と手ごたえを感じています。
  このため、パソコン室も強化しました。「パソコン室には、当初
 40台のパソコンを置いていました。練習を求めてくる生徒が増え
 てきましたので、現在8台教室用のパソコンを配置して使えるよう
 にしています。昼休みのみ現在解放していますが、基本的に私がつ
 けるときのみということで行っています。家にパソコンがあるとこ
 ろも増えていますので、練習ソフトを各学級にCDにコピーさせて
 いただき、自宅で練習している生徒も半数近くになってきています」。
 自宅学習へも生徒をいざなう努力も効果を発揮しているようです。
 もちろん、授業の成績評価にも毎パソ結果を反映させています。
 「基本的には、技能として第5部和文の成績を評価題材の1つとし
 て入れさせていただいています。他の部門に関しては、意欲関心と
 いう点で評価したいと考えています。その中で、6月大会から2月
 大会への伸び率も反映できるようにしたいと思っています」と今後
 の課題を話されました。

          (このコーナーの次回は10月21日掲載予定)


――――――――――――――――――――――――――――――――
 2.活用! 毎パソ! 番外編 毎パソ 利用実態調査から(4)
――――――――――――――――――――――――――――――――

 ~評価利用アンケート(学校)結果報告~

 ◎より良いコンテストに、注文続々◎

  毎パソも今年で8回目。今回の調査では「定着し始めた」との見
 方が伝えられ、お褒めの言葉を頂く一方、さらなる前進に向けて厳
 しい注文も多数いただきました。それらのいくつかをご紹介し、現
 時点でお答えできるものについては毎パソ運営副委員長の吉田真・
 日本パソコン能力検定委員会会長代理からお答えしていきます。今
 回は、お褒めの言葉を中心に紹介します。

 <調査について>
  調査は第8回6月大会終了後に、りてらしぃ誌上などで呼びかけ
 毎パソホームページ上のアンケートフォームで行い、小学校5校、
 中学校25校、高校23校など計54校から回答を得ました。
  6月大会への参加数で最多層は200人以上(30%)、次いで
 10~14人(29%)と大規模参加校と少数参加校の両極から積
 極的に回答が寄せられる結果になっています。
  主な質問は「毎パソを授業で活用しているか」「活用している教
 科」「成績評価への利用について」「毎パソの効果」「意見・要望」
 です。


 ◎もっとコンテストの回数増を、の希望も◎

  「本校は初期のころから 取り組ませてもらっています」という
 都立高校の先生からは「授業のなかでもしっかり定着しています」
 との現状報告がされています。「最初のころは大会結果もうまく送
 信できす、困っていることをメールしましたら すぐお電話をいた
 だきずいぶんお世話になったものです。今では かなりの参加校が
 あるので大変ですね」と激励も。この点については、「パソコン教
 室の40台すべてに設定をしなくてはいけないので、1台設定後、
 コピーでする方法を先日電話にて教えていただきましたが、そうい
 ったQ&Aをホームページ上から検索できるとありがたいなと思い
 ます」(三重県・公立小学校)といったご意見もいただきました。

 A(吉田)
  ご指摘ありがとうございます。先生のご提案をQ&Aのコーナー
 に追加いたしました。下記よりご覧いただけます。
   <技術情報について>
   Q:1台のパソコンに設定した情報を、他のパソコンにも適用
     できますか?
   A:毎パソ大会用ソフトで設定した各情報を・・・・
   詳しくはこちら→http://www.maipaso.net/faq/#q6_1

  もっとコンテストの回数を増やしてほしいとの要望もあります。
 「授業中に実施できるとあって、大変助かっております。出来まし
 たら、もう少し回数を増やしてもらうといいのですが、12月ごろ
 とかどうでしょうか?」(熊本・私立高校)。なかなか難しいご注
 文ですが、うれしいご提案でもあります。

 A(吉田)
  ご提案ありがとうございます。12月上旬には2月Web大会の
 練習・競技ソフトを無料配信します。「りてらしぃ」でもお知らせ
 いたしますので是非ご活用下さい。また、タイピング基礎練習ソフ
 ト「パソコン入力チャレンジ(PIC)」を学校向けに無料配信し
 ていますのでよろしければご活用下さい。詳しくは、
 http://www.maipaso.net/maipaso/school.htmlをご覧ください。
  毎パソは1学期に1回というポリシーで実施しています。本年1
 月に実施した参加団体アンケートの中で「希望する大会開催月ベス
 ト3は、6月(24%)、10月(22%)、2月(10%)で
 12月は5%でした。当面現在の開催月が適切と判断しています。


 ◎不登校の子も参加できるコンテスト◎

  また「たとえ不登校のお子さんでも、病弱で休みがちな子どもさ
 んでも、学校で申し込めば家でも受験できるこのような試験はとて
 も有意義だと思います」(北海道・公立中学校)のご意見は、我が
 意を得たり、という思いです。この先生は、先に紹介した「効果」
 の編でも次のように述べています、「全員に級をもらえるので、特
 別支援の子どもも障害を持たない子どもも、それぞれ目標を持って
 取り組めました。級をもらえる事で、たとえ良い結果が出なくても
 『落ちた』というネガティブな感覚ではなく『次はもっと練習しよ
 う』というポジティブな印象が残ったと思います」。この学校では
 部活で毎パソをご利用いただいているようですが、一度編集部とし
 ても現場の様子をお聞きしてみたいと思っています。

 A(吉田)
  不登校のお子さんがタイピングで自信をつけて学校に行けるよう
 になってほしいものです。特別支援学級での取り組みももっと詳し
 く知りたい所です。ありがとうございます。


  このほか「画面の改善(上下の2画面化)が大変生徒にも好評で
 無駄な用紙を印刷しなくても良くなったので、良かったと思います」
 (静岡・公立中)との声も。また「計算ピック(第II類計算)はお
 もしろい取り組みだと思います。そうすると、『地理ピック』や
 『歴史ピック』があってもおもしろいような気がするのですが、い
 かがでしょうか」(石川県・公立小学校)とのご提案もありました。
 夢が広がります。

 A(吉田)
  素晴らしいご提案ありがとうございます。タイピング技能を身に
 付けた児童生徒が各教科のキーワードをタイプして覚える・・・。
 まさに毎パソ第II類で目指していることです。現場の先生方にご指
 導賜りながら児童生徒のためになる毎パソを目指していきます。こ
 れからもよろしくお願いいたします。

          (このコーナーの次回は10月8日掲載予定)


――――――――――――――――――――――――――――――――
 3.教育、情報関連ニュース(毎日jp 教育、ITリンク)
――――――――――――――――――――――――――――――――

 ○毎日パソコン入力コンクール:10月大会参加募集


  キーボード入力の速さ、正確さを競い、IT活用の基礎力育成を目指す

 第8回「毎日パソコン入力コンクール」(主催:毎日新聞社、日本パソコ

 ン能力検定委員会)10月大会が1日、始まる。期間は31日までで、参

 加者を募集している。

 

 【毎日jp 教育】
 http://mainichi.jp/life/edu/news/20080929org00m100046000c.html

――――――――――――――――――――――――――――――――
4.毎パソ案内速報
――――――――――――――――――――――――――――――――

◎第8回 毎日パソコン入力コンクール 10月大会のご案内

10月大会の申込み受付、ソフト無料配信中(I類パソコン入力)
です。是非ご参加ください。

【第I類 パソコン入力 練習・競技用ソフト】
http://www.maipaso.net/dl/soft.html


【大好評!!毎パソ学校参加が増えています】
経費負担の少ない「学校一括参加」(50名以上)
http://maipaso.net/top/school/index.html

【時代のニーズ 認定証を受験に就職に活かそう】
就職に有利。パソコンスクールなどでの参加が増えています。
パンフレット「受験に就職に活かそう」 415KB
(級位認定とタイピングスキル認定)
http://www.maipaso.net/maipaso/Cfficial_Cert.pdf

詳しい日程は、下記の通りです。

【第8回毎日パソコン入力コンクール10月大会】

○参加申込み受付中(第I類・II類)

<第I類パソコン入力>
課題文章・練習用ソフト 無料配信中
http://www.maipaso.net/dl/soft.html

<第II類基礎学力向上>
英単語・漢字・計算・フラッシュ計算
10月1日(月)より競技開始
http://www.maipaso.net/core/index.html

10月 1日(水)  大会開始
10月31日(金)  受付締切り・大会終了


○登録代行いたします

参加者が多い、データ送信がうまくいかないなど、お困りでし
たら、事務局で「代行登録」させていただきます。お気軽にお
申し付けください。

【登録代行手順】
1.下記の必要項目を入力したエクセルのファイルを作成して
ください。
(1)氏名
(2)フリガナ
(3)性別
(4)学年
(5)クラス(任意)
(6)参加部門
2.作成したファイルを保存して下記のフォームから送信して
ください。
【参加者名簿送信フォーム(SSL通信)】
https://secure.pasoken.net/maipaso/05/touroku/
(「参照」ボタンを押して送信するファイルを選択してください。)
※参加者の方々の個人情報が含まれますので、SSL通信
で保護されている上記のフォームから送信してください。


○第8回毎パソ課題練習用ソフト配信中(フリーウェア)

無料配信中です。是非一度ダウンロードしてお試しください。
【毎日パソコン入力コンクール ダウンロードページ】
http://www.maipaso.net/dl/soft.html

------------------------------------------------------------

○第II類 基礎学力向上 10月1日より競技開始!!

下記の日程で、第Ⅱ類基礎学力向上「英単語」「漢字」「計算」
「フラッシュ計算」の配信をいたします。

【競技期間】
10月1日(水)正午から10月31日(金)午後6時まで

★英単語★
【ねらい】
読める・書ける(打てる)・意味がわかる・聞ける・言える。
※全国大会優勝者に総務大臣賞を授与

★漢字★
【ねらい】
漢字が読める。漢字の意味がわかる。
※全国大会優勝者に総務大臣賞を授与

★計算★
【ねらい】
計算が正確に速くできる。
※全国大会優勝者に文部科学大臣賞を授与

★フラッシュ計算★
【ねらい】
そろばんをイメージして暗算を正確に速くできる力をつける。
※全国大会優勝者に毎パソ特別大賞を授与

○第II類基礎学力向上の詳しい内容は、下記をご覧ください。
http://maipaso.net/core/


――――――――――――――――――――――――――――――――
5.学校向けタイピング練習ソフトの無償提供 毎パソ学校サイト
――――――――――――――――――――――――――――――――

「毎パソ学校サイト」のソフトを使用して行われた研究授業の
動画、基礎から練習ができるタイピングソフトなどを無料配信
しています。全国の小学校、中学校、高校、大学など約1000
校で活用していただいておりますので、是非ご活用ください。

▼詳細につきましては、下記URLよりご覧ください。
http://www.maipaso.net/maipaso/school.html


――――――――――――――――――――――――――――――――
りてらしぃ編集部では「一度身につければ一生使える、文字
入力技能」を広めるために、毎月第2・4水曜日、小・中・高
等学校などの指導者向けに送信しています。
新学習指導要領の小学校の総則に「文字を入力するなどの基
本操作や情報モラルを身に付ける」ことが明記され、いよいよ
児童生徒の「情報」への取り組みが本格的になります。
現場でご指導なさっている先生方は、子どもたちに「情報」
を安全にそして有意義に活用してほしいと願っていることと存
じます。
指導者のみなさまが児童生徒たちを応援するために役立つ情
報を配信いたします。

●第2週目の特集
<活用! 毎パソ!>
全国各地の高等学校、中学校、小学校などから毎パソ
の活用事例を紹介いたします。

●第4週目の特集
<文字入力指導カリキュラム>
文字入力の指導計画やその具体的な実践方法などをご
紹介し、文字入力指導に取り組もうと思っている先生方
を専門家がずばり応援します。

毎パソ通信「りてらしぃ」をご愛読いただき、ぜひ現場での
参考にしていただければ、幸いです。あわせて、前向きなご意
見、ご提案などをお寄せください。よろしくお願いい
たします。

○ご意見などの宛先 => info@maipaso.net


編集部一同
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
編集発行人 :毎日パソコン入力コンクール事務局
〒198-0036 東京都青梅市河辺町10-14-12
日本パソコン能力検定委員会内
Tel.0428-24-1163
バックナンバー
http://www.maipaso.net/maipaso/melmaga_back.html

この通信は毎日パソコンコンクール(毎日新聞社、日本パソ
コン能力検定委員会主催)が目指す基礎的なコンピュータリテ
ラシィとその活用の涵養を進めるため、主に小・中・高校の指
導者向けに発行しています。
ご不要の場合はお手数ですが、毎日パソコン入力コンクール
宛(info@maipaso.net)に受信拒否と表示してメールを送信し
てください。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

元のページへ戻る