◎練習段階でも、リアルランキングを◎

　　「ランキング機能をもっと生かせれば」――。毎パソが目指す最
　 大の目標は学校での「タイピング文化」の定着です。編集部ではそ
　 のために毎パソに新たに必要なこと、さらに強化するべきことなど
　 について先生方のご意見を聞いたところ、最も強く浮き出たのはラ
　 ンキング機能強化でした。これらの先生方のご指摘について、シリ
　 ーズの最後にまとめて現況でお答えできるものは答えさせていただ
　 くことにして、ご要望を要約してみたいと思います。
　 お答えいただいた先生方（順不同）

　　岡山市立伊島小学校　　　　　足羽　和明先生（44）
　　 リリーベール小学校　　　　　高木　直哉先生（32）
　　 樟蔭中学校・高等学校　　　　船田　智史先生（42）　

　◎結果発表様式にも配慮を◎

　　船田先生は毎パソのソフトはかなり完成度の高いものである、と
　 したうえで次のような指摘をされました。

　　「学校内だけの限定でいいので、練習段階でも、リアルランキン
　 グがでて、参加者はだれでも見ることができるようになればいいか
　 なあ？という感じです。また、教師アカウントがあれば、私のよう
　 な情報を担当している教師以外にも毎パソが体験でき、また、教師
　 のランキングも入れていただければ、生徒の練習の励みにもなるの
　 ではないかと思います」

　　教師のランキングを児童生徒に公開してでも子供たちの励みにし
　 ようという強い熱意が伺えます。高木先生は、ランキングへの子供
　 たちの興味関心を前提に

　　『児童に配布する個別の大会結果の中に，参加者全員の数字が載
　 っていないので、「何人中の何位だったのかを教えて！」と児童に
　 よく質問されます。可能であれば母数を記載して頂けると嬉しいで
　 す』との要望を出されました。

　　大会結果の発表様式にも当然きめ細かい配慮をしなくてはいけま
　 せん。これからの具体的な課題として足羽先生は次のように指摘さ
　 れました。

　　「さらに強化していただけるとありがたいと思っていることは、
　 大会結果の書式です。１分ごとの経過成績までもが印刷されていて
　 驚くのですが，記録や名前等の活字がもう少し大きく表示されてい
　 ると自分の記録をより意識できるかと思います」

　◎教師のクラス一括管理実現を◎

　　技術的な面で高木先生からは次のような注文も。

　　「可能であれば，教師用のサーバー機から児童が使っているソフ
　 トを一括管理できると授業は格段にしやすくなります。児童が使う
　 ソフトは，すべて子機のような状態にするわけです。
　　 全体の中でどのくらいだったのかグラフなどですぐ表示されれば
　 子どもたちが自分で自分の位置がどのあたりか，視覚的に瞬時に理
　 解できると思います。
　　 それから，教師側が練習結果のクラス別一覧表などが教師側でみ
　 られたりすると，授業の状況把握や成績管理はしやすくなります。」

　◎学校賞の仕組みにさらに工夫を◎

　　また、学校ごとのランキングとも言える学校賞について、先進校
　 からさらに改良すべきとのご意見が相次ぎました。

　足羽先生「ある程度の児童数がいる学校が優位にあるのは本校に
　　　　　　 とっては優利なのですが、新たに参加したいと思って
　　　　　　 も児童数が少なければ参加を躊躇されるのではないか
　　　　　　 と思われます」

　船田先生「最優秀賞がどうしても高校の方に有利には働いてしま
　　　　　　 いませんか。現状で、小学校や中学校にも最優秀賞が
　　　　　　 とれる状況なのか。今回の総合点数をみても難しい感
　　　　　　 じを覚えますが・・・」

　今後の大事な課題と編集部では受け止めています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （次回に続く）　

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　 ３．情報教育関連ニュース（毎日ｊｐ 教育）
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　　地球に良いエネルギーを探れ！　科学技術への理解をロボット操
　 作とプレゼンテーションで競う小中学生のロボットコンテスト日本
　 大会「ＦＬＬ」（ファースト・レゴ・リーグ、運営：ＮＰＯ青少年
　 科学技術振興会）が１２月末に開かれ、奈良教育大付属中学校科学
　 部のチームが連覇した。同中は４月に米国で開かれる世界大会に出
　 場する。

【毎日ｊｐ 教育】
http://mainichi.jp/life/edu/news/20080115mog00m100052000c.html

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